為人父母、師長的，都期待孩子能夠養成閱讀的習慣。同時，為人父母與師長的，也都自身有閱讀的經驗，那你就該知道，閱讀絕非表面上看來的那回事。閱讀是一個深度隱密的心理歷程，同樣是端坐在書桌前，同樣是瀏覽或者逐字地追逐紙上的文字，閱讀的成效卻有極大的不同。有些人讀來輕鬆得意，可以完全掌握文章的要義；有些人全然不知所云，抓不到重點、回答不了問題而搞到要放棄該門科目的學習。其間的關鍵因素，就在於閱讀的能力。
- Mar 24 Fri 2017 11:24
閱讀能力的關鍵是結構而不是字詞
- Mar 19 Sun 2017 07:46
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每次寫作文，班上最常見到「李白型」與「杜甫型」的兩種學生。「李白型」的學生看完題目之後，總是不加思索，馬上振筆疾書，「李白斗酒詩百篇」只見他瀟灑的大筆一揮，刷刷刷的寫字聲，教寫不出作文的同學聽了汗顏。「杜甫型」的學生看完題目之後，先是搖頭晃腦想題材，下筆之前再若有所思地喃喃自語，接著長嘆幾口氣，才下筆、又塗改，頗有杜甫「為求一個字，捻斷數根鬚」那樣的痛苦思量，只見大部分同學都寫完了，他還寫不到一半。
- Mar 14 Mon 2016 01:21
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偏向於內在的情感、價值好惡與感受，是內傾情感型的主要特徵。他們依據內在主觀的感受，來決定事物的本質，而不是讓外在的流俗或標準來影響他們對於事物的評價。外傾情感型的人會依據外在的標準來喜好與評價一個事物，內傾情感型的人則是嚴峻地拒絕，而只受其主觀的意象來決定。所以，內在傾感型的人很清楚地知道自己真正喜愛與在意的事物，且明瞭自己的價值判斷。
